手机好处

学生使用手机利大于弊的观点 1、使用手机可以加强信息交流,增强人与人之间的情感交流 2、使用手机可以用于上网查询资料,帮助学习 3、上学、放学途中遇到突发事情,可以及时与家长联系 4、可以玩智力游戏,开发智力,调节大脑等。

5、一些手机的拍摄功能,可以随时拍下一些有意义有价值的东西。

6、里面的闹钟装置,可以随时使用. 7、 通话记录功能,手机不像家里的电话一样不在家的时候别人打电话来不知道,在手机里是有 记录的。

方便查阅。

(1)部分家长认为,给孩子配手机,方便联系和沟通。

比起公用电话,手机就方便卫生多 了。

有时候父母通过短信和孩子交流,比当面说还管用。

冯女士说: “要在‘第一时间’联 系孩子, 显然还是手机方便。

孩子晚自习后要走夜路回家, 用手机可及时和学校、 家长联系。

” 手机比公用电话、IC 电话用起来方便、卫生;其次手机代表着时代的进步;碰到危险或坏 人可以及时报警。

(2)加大对特殊群体的帮助。

如聋哑孩子,他们用手机短信确实很方便。

(3)手机是跟“绳”“拴着”孩子放心。

对孩子进行遥控管理是家长给孩子配备手机的主 , 要原因。

记者通过对三位新生家长的采访了解到,其孩子都在步入高中后新配了手机,给手 机的目的一是为了关键时刻能找到孩子, 比如放学后能督促其尽快回家。

二是一旦孩子路遇 歹徒,能及时用电话报警。

一位家长说,实际手机是跟“绳”“拴着”孩子放心。

, (4) 学生: 手机是工具, 受调查的学生认为, (, 它能方便联络 (40%) 方便使用 , (25%), ,) 1、联络家长方便。

2、方便和同学联系,固定电话不容易联系找到对方。

向朋友倾诉心声, 还可以通过发短信,在节日里为亲朋好友送去祝福。

3、如果路遇歹徒,也会给自己的人身 安全带来保障,也许还能帮助警察破案。

(5)现在是个信息社会,时代在发展。

(手机,象征着时代的进步)现在是个信息社会,时 代在发展,中学生用手机很正常,是一种时代潮流,再过个 8 年或 10 年,肯定绝大多数学 生拥有手机。

就像我们当时用手表一样,由稀奇到普通。

所以我也不认为学生用手机会影响 学习,如果认为玩游戏、发短信不利于学习,那么就算禁止学生用手机,学生还是会做其他 的事打发时间, 比如听随身听, 关键是学生的道德自律, 懂得尊重他人, 不影响他人的学习。

所以我认为手机作为现代人生活的一个组成部分, 它给人们生活带来方便, 是人与人沟通的 重要工具,也是时尚的体现.。

图1

随着经济的发展,手机作为现代人生活的一个组成部分,它给人们生活带来方便,是人与人 沟通的重要工具,也是时尚的体现, 反方可能提出的问题: 问: 有些观点认为,中学生用带手机,有些时候会在课堂上使用,这样必然导致上课溜号,精力不 集中. 答:这只是一个方面的情况,手机的根本目的是方便通讯,有些个别情况利用手机进行了错误 的行为,也只是一个方面,不能代表全部.如果用刀可能杀人,那么世界上为了避免杀人情况发 生,就不再生产刀具了吗?学生手机现象最根本原因还是管理方式管理体制的问题,不应该从 手机的使用者方面找原因.进行合理的教育和引导,避免手机使用产生的不良后果,才是正道. 问:中学生带手机是一种炫耀,会影响中学生从小培养艰苦朴素作风. 答:手机在我国发展到今天已经不下十年了。

但时至今日,据不完全统计中国手机占有量已 经达到 15476134 部,占世界手机市场的 1/10.可见手机已经成为老百姓日常生活的一件必须 品或者说是一个非常方便的通讯工具.其功能就是为了通讯,诚然目前有些手机生产商为了增 加手机利润集成了 MP3,照相等功能,但这也功能也只是为了增加手机这一产品的附加值.所 以,手机已经从十年前的神坛走进了普通百姓家(开个玩笑,街头擦皮鞋的在工具箱里也能掏 出个手机来),并不会对中国年轻一代传统教育产生任何影响. 问:中学生带手机是一种铺张浪费、互相攀比。

? 答: 你说我铺张浪费?我要问 如果是旧社会 学生骑自行车上学被人说奢侈, 那现在呢?社 会在进步时代在发展,观念还要进步啊! !我们要走手机已成青少年文化的符号,就像香港 上世纪 70 年代流行进大学买牛仔裤。

我个人认为,中学生使用手机利大于弊。

手机增加了 青少年间的沟通方式。

手机在中学里流行,符合青少年求新、求变的心理。

在时代的前沿 顺应了潮流我们祖国才能走在时代的前列 毕竟学生一带是祖国的未来啊! ! 如果对方觉得会导致攀比,那举例说衣服好了,穿衣服也有人攀比,是不是不要穿衣服了? 时代在进步,既然家庭负担得起,用手机就是可以的,没什么坏处。

问:专家:辐射不容忽视 有专家表示,由于青少年的耳朵和颅骨比成年人更小、更薄,因此,孩子在使用手机时,大 脑中吸收的辐射比成年人要高出 50%。

手机辐射会对脑部神经造成损害,引起头痛、记忆 力减退和睡眠失调。

因此为健康着想,青少年应该尽量减少手机的使用,父母也应使子女尽 可能远离这项高科技。

答: 对于这个问题我方的答案是:对于人体辐射的物品在现实生活中有很多.例如:电脑、 电视、 等等。

难道说我们就不能使用它们,接触他们吗?是不可能的。

手机、电脑、电视以成为我 们生活中不可缺少的东西。

图2

问:有些学生利用手机在考试中作弊。

答:有考试就有作弊,考场作弊的历史和考试制度的历史一样久远。

如果说中学生利用手机 是作弊。

那么起不是有刀就回杀人。

而且考试作弊是看学生本身的思想以及道德。

关键在于 学生自己,手机只是一个物品,将它置于何种位置,在于学生自己的节制力。

所以并不是有 手机就会作弊。

问:短信闲聊、贻误学习尤其是一些不良信息,污染学生心灵。

答:现在是个信息社会,时代在发展,中学生用手机很正常,是一种时代潮流,再过个 8 年或 10 年,肯定绝大多数学生拥有手机。

就像我们当时用手表一样,由稀奇到普通。

所以 我也不认为学生用手机会影响学生心灵,如果认为玩游戏、发短信不利于学生心灵成长,那 么就算禁止学生用手机,其他一些事无问都会影响学生心灵。

例如:不健康的报刊杂志、光 盘等等。

问:带手机成为盗窃打架等违纪违法案件产生的重要诱惑。

答:如果说带手机回成为违纪违法案件产生的重要诱惑,那么一切都好办,但是世界是繁杂 的, 我方(正方-利大于弊)提出的问题: 1、假如你在上学的路上发生了交通以外,而旁边只有你和与你相撞的人,那么你想当时有 手机可以帮你那么请问有手机好还是不好? 2、在座的人你们有多小人使用过手机呢? (如果手机不好, ,中国为何好有那么多人用?都是傻蛋啊? 为什么使用手机呢? 3、然你认为手机有那么多的弊处,那么为什么还要出产那么多的手机呢? 4、四川省汶川县 7.8 级的大地震中可以体现到亲人利用手机通信的重大作用,那么对方辩 友还能说手机弊大于利吗? 5、根据 8 文网站资料显示有 98%的同学带手机回学校,占带手机比率为 80%,说明带手机 的人多,多就说明好处多,所以请问对方为什么这么多人带手机回来。

图3

开篇立论:手机作为科技进步带给人类的新工具,是新事物,是符合社会发展规律对中学生 有手机应该一分为二地看。

如今,身处信息时代的中学生们已不再是“两耳不闻窗外事,一 心只读圣贤书”的书呆子。

所以,拥有作为现代社会主要沟通工具之一的手机,是社会发展 进步的必然。

随着生活水平的提高,为学生配一部手机对许多家长来说已不是太大负担,有 了手机后 1、加强信息交流,增强人与人之间的情感交流 2、使用手机可以用于上网查询资 料,帮助学习 3、上学、放学途中遇到突发事情,可以及时与家长联系 4、可以玩智力游戏, 开发智力,调节大脑等。

5、一些手机的拍摄功能,可以随时拍下一些有意义有价值的东西。

6、 里面的闹钟装置,可以随时使用. 7、 通话记录功能,手机不像家里的电话一样不在家的时候 别人打电话来不知道,在手机里是有记录的。

方便查阅。

现在是个信息社会,时代在发展, 中学生用手机很正常,是一种时代潮流,再过个 8 年或 10 年,肯定绝大多数学生拥有手机。

就像我们当时用手表一样,由稀奇到普通。

随着经济的发展,手机作为现代人生活的一个组 成部分,它给人们生活带来方便,是人与人沟通的重要工具

图4

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